教育システムの基本構造 日本：バランスと全人格的成長の追求 日本の教育は、小学校から中学校までの9年間が義務教育です。ここでは、学生の社会性と全人格的な成長を重視。高校と大学への進学は、学生の自由意志と能力に基づいています。 韓国：学業成績への強い焦点 韓国では、教育は小学校から高校までの12年間が義務教育。特に高校進学と大学入試に向けて、学業成績に重点を置いた教育が行われています。 入試システムの特色 日本：多様な入試方法 日本の大学入試は、センター試験や個別大学の独自試験によって、学生の多面的な能力を評価します。 韓国：一発勝負の「수능」 韓国の大学入試は、「수능」（Suneung）が中心。この一発勝負の試験は、学生の未来に大きな影響を及ぼします。 学習環境と教育の質 日本：総合的な学習と活動の重視 日本の学校では、学業だけでなく、部活動や総合的な学習も大切にされています。これにより、学生は多角的な視点を育むことができます。 韓国：競争と学業圧力 韓国の教育は、学業成績と大学進学に焦点を当てており、学生は高い学習圧力の下で勉強します。塾や予備校での追加学習も一般的です。 教育の焦点と課題 日本：国際化と創造性の挑戦 日本の教育は、国際化への対応と創造性の育成に向けて、新たな挑戦を続けています。 韓国：均一性と学習圧力の課題 韓国では、教育の均一性と学生の過度な学習圧力が大きな課題となっています。
